Niektoré deti potrebujú vôňu, iné mäkkého plyšáka. Deti si vyrábajú vlastné upokojujúce pomôcky vďaka špeciálnym workshopom.
Nie všetky emócie sa dajú pomenovať slovami. Niekedy si k nim deti musia nájsť vlastnú cestu – cez dotyk, vôňu či postupné tvorenie. Aj preto existujú workshopy, kde si môžu vyrobiť vlastné pomôcky, ktoré im pomôžu zvládnuť stres, strach či hnev a zorientovať sa v neprehľadnom chaose najrôznejších emócií.
„Venujeme sa tomu, aby deti spoznali samy seba, aby poznali svoje slabé aj silné stránky, a snažíme sa im pomôcť k tomu, aby dokázali vnímať a identifikovať, čo im pomáha,“ vysvetľuje detská psychologička Petra Arslan Šinková.
Vysvetľuje, že najlepšie výsledky prináša postup, keď deti spolupracujú a pomôcky si vyskúšajú. Prídu na to, čo im vyhovuje aj v procese učenia alebo v rôznych situáciách, ktoré sú pre ne náročné.
„Deti si vytvárali pomôcky, ktoré im pomôžu upokojiť sa. Napríklad z rôznych vonných solí a esenciálnych olejov vytvárali dózy, ktoré im pomôžu v situácii, keď sa necítia dobre, nadýchnuť sa alebo upokojiť sa. A každý má svoju vôňu, ktorá mu vyhovuje,“ hovorí Šinková.
Niektoré deti však potrebujú niečo iné.
„Sú deti, ktorým viac vyhovuje, že budú mať v ruke nejakého plyšáka, niečo mäkučké. Ale sú deti, ktoré skôr potrebujú niečo stláčať alebo napríklad záťažový vankúšik,“ uvádza psychologička.
Psychologička hovorí, že predtým, než sa pustili do vyrábania pomôcok, veľa počúvali samotné deti a ich potreby, čo im ukázalo cestu.
„Často sa stretávame s tým, že deti vnímajú učivo v škole veľmi abstraktne. Niekedy si preto nevedia predstaviť niektoré písmená či čísla. Sme presvedčení o tom, že deti sa učia cez zážitok, cez ohmatanie. Skúsia si to, ovoňajú, vyrobia. Deti sa potom dokážu naučiť to, čo pochopia a čo si zažijú, oveľa lepšie a trvácnejšie, ako keď sa o tom len dozvedia z kníh,“ dodáva Šinková.
Sledujte Televízne noviny vo full HD a bez reklám na Voyo
